全国“两会”召开在即，十三届全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新提交了《关于加强未成年人网络素养教育的提案》、《关于加强民族地区、港澳地区国家通用语言文字推广普及的提案》等10份提案。

作为一位长期关注教育的学者，朱永新1999年在江苏常州一所乡村小学发起了新教育实验。2003年成为全国政协常委（其中2008年至2013年成为全国人大常委、教科文卫委员会委员），此后历年全国“两会”上，他提交的提案绝大多数都与教育改革有关。

阅读的高度决定精神的高度

新京报：今年“两会”，你有一个推进阅读公平的提案。为什么会提及阅读公平？

朱永新：我国儿童阅读所得到的资源差别很大。而阅读资源的公平是教育公平的重要基础，也是社会公平的重要基础。所以这次全国“两会”我专门有一个提案，推进阅读公平。

这些年差不多每年我都要走访上百所学校，我发现在边远地区，特别是贫困地区，孩子们没什么书看，学校老师也不怎么重视阅读。有的地方甚至没有学校图书馆，有图书馆的也没有好好利用，图书馆里多是些不适合学生阅读的书。

我经常跟学校老师说，一本好书可能比一个老师还管用。因为一个学生遇上一本好书，对他产生了心灵共鸣，使他产生了阅读的兴趣和愿望，这样通过不断地阅读，书能带着他往前走，阅读就成为了一个学生不断追求上进的内生动力。所以，对农村孩子来说，最重要的是怎么把好书送到他们手里，让他们能够读得到好书，如果这个问题解决了，我觉得中国教育的问题就好解决，社会公平的问题也就好解决多了。

新京报：你在推进阅读这30年中，有没有探索到一条比较好的路径？

朱永新：好的路径肯定有。我们搞过营造书香校园活动。比如说“晨诵、午读、暮省”；我们还专门编写了一套从幼儿一直到高中的《新教育晨诵》。在网络上向所有学校免费赠送晨诵的课件，每天早晨以一首诗歌，开启新的一天，已经在全国几千所学校推广，效果还不错。

我们还有一个项目叫“新教育童书馆”。这个童书馆就是专门帮助边远地区农村学校建设适合儿童的图书馆。基金会送书有两种办法，一种是募集资金我们自己采购，另一种是社会捐赠图书。但社会捐赠的图书我们也不是照单全收，而是尽可能选我们规定、推荐的书。

 我一直认为，阅读的高度决定精神的高度，所以读“好书”是非常重要的。一个人从小读好书会帮他形成好的“胃口”，他会分辨一本书是好还是不好，审美情趣也会逐渐得到提高。

现代通讯工具关键要用好

新京报：近年来，随着信息技术和手机的普及，未成年人上网现象很普遍。你今年专门提交了《关于加强未成年人网络素养教育的提案》，你认为该如何正确认识未成年人上网？

朱永新：要让孩子完全远离手机、电脑是不现实的，而且未来信息的终端化是一个非常普及的现象。我小孙子从5岁就已经开始利用手机来学习了。他不会写字，但是他通过说话，可以去查找资料。所以用手机不是坏事，用得好，它是一个很重要的学习工具。

跟纸质阅读相比，手机阅读确实有碎片化的缺点，另外它受干扰因素比较多，会不断跳出很多东西打乱思绪。一个人的注意力、专注力，对一个人的健康成长至关重要。另外，手机端的很多游戏、不良信息，也会对孩子产生负面影响。因此，帮助孩子形成自我控制能力，是我今年“两会”关于网络素养教育里要提到的一个问题。

从信息、通讯技术的发展角度而言，确实要确立一些好的保护青少年的规则，让孩子懂得如何使用好手机，使用好电子产品，同时又防止电子产品使用过程中产生的不良影响。《未成年人保护法》也可以进一步明确相关规定。比如，相关政府部门如果监管不到位，也是违法行为，也会被追究法律责任——既然法律赋予了权利，你没有履行好，就要进行责任追究。

新京报：教育部发布的2018年教育统计数据显示，小学和初中农村留守儿童合计有1474.41万人。一个未成年人尤其是少儿的成长离不开父母的教育影响，但面对这么多留守儿童，他们的学习和阅读问题如何保障？

朱永新：我在前几年“两会”时专门写过关于留守儿童的提案，这也是中国社会特有的一个现象。我们现在的城市、经济发展还无法做到让所有出来打工的人把孩子带在身边。 当然，“在一起”的概念也不完全是从空间上说“在一起”，父母的心跟孩子“在一起”才是关键。现在手机很普及，做父母的每天给孩子一次视频通话，也可以在一定程度上弥补这种空间上“不在一起”的缺憾。

在全国20%未普及普通话的地区推广普通话

新京报：你今年还有一份《关于加强民族地区、港澳地区国家通用语言文字推广普及的提案》，提及要在全国20%未普及普通话的地区推广普通话。

朱永新：语言是文化的根。如果语言沟通都是障碍，文化上就难以真正认同。所以，教育体系必须把普通话作为一个基本教学语言，要把普通话教学作为对这个国家的文化认同、情感认同最重要的纽带来看，而不能把普通话当作一门外语来教学。普通话就是我们的国语，作为这个国家的公民，我们就有义务学好，掌握住。

新京报：近年来，一些方言也面临消失的危险，比如满语，会说的人就很少。你认为推广普通话该如何更好地与方言保护融合？

朱永新：语言是文化的活化石。因为很多文化是通过语言来承载的，语言消失了，文化也就会慢慢消失。我原来在苏州市人民政府工作时，分管过文化和教育，当时提出让苏州电视台专门开了一个方言节目。因为如果再不重视苏州方言的保护，苏州方言也会慢慢消失。所以学习普通话并不意味着反对保护好方言，两者是不矛盾的，而且多语言的刺激，本身也有助于一个人语言能力的发展。

新京报：那怎么做到既推广了普通话又能够保护好一个地方的方言呢？

朱永新：先从政府开始，高校开始，中小学开始，要先使用普通话教学，在政府公文中使用中文，在少数民族地区开展双语学校，用普通话、当地方言两种语言交替教学，但要保证学生的普通话水平：会说、会看、会用。

   文|新京报记者 肖隆平 实习生 刘思圆 编辑  胡杰  校对  赵琳